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以往在另一學校任教時，我有份教低年級上的宗教課，在每次上課開始，我都有和同學祈禱。不過，當轉到現在的學校時，低年級有的是倫理課，宗教的成份少了，因此我也沒有著同學上課前要祈禱。今年我決定要改變一下，重新在上課時和同學一起祈禱。
開始了幾個月，當然的，有些同學習慣了，但總有些同學開始「反抗」：「為甚麼要祈禱？」面對著這些並非教友的同學，我只能說透過祈禱，我們作為信友，是把世間的需要，交托在天主手中，求祂照顧，而如果同學沒信仰，也可透過這一行動，表達出對世界的關心。幸好同學只是中一，他們也沒再糾纏下去。我聽說有些高年級的同學，在另一位老師的課中，還會繼續表示他覺得沒這需要，甚至覺得人不需要對他人懷有善意，況且這樣說了「願望」，也不見得對世界有何幫助。
有時對著這樣的同學，也真教人失望。待在一間天主教學校五年，你可以不信天主，但總不可能自我中心、功利到一個地步，覺得不需要關心他人，不需要為他人付出甚麼，仍認為他人的不幸是他們咎由自取。他們對宗教的抗拒，對我們這些教友老師來說，亦真的響起了警號。我們的工作，就是要抗衡世俗的價值。當社會充斥著不當的價值及行為，甚至以一些似是而非的理由去攻擊蠶食傳統的宗教及道德，我們的年青人，實在是太容易受到影響。這正是我決意而從中一開始教同學祈禱的原因，希望他們從小，未受嚴重污染前，便能受正確的價值薰陶。
我們學校有許多傳統，其中一個是我們有個學校的早禱，每次週會都會由校長或副校長帶領唸，年復一年，從我做學生時，到現在做老師，都從沒變改，唯一變的是以往低年級會唸中文版，但現在全部都唸英文版了。這祈禱很有意思，有一位已退休的老師，她雖不是教友，但在她任教時，總愛叫學生背早禱，默早禱，罰抄也要抄早禱，去年我那一屆畢業同學聚會，她還叫我們和她一起唸早禱呢！
現列出那禱文如下：
主，今天請與我在一起，幫助我盡我的本份。
上課時請與我在一起，無論甚麼困難的工作，我也盡力完成。
競賽時請與我在一起，不論勝負，我要保持公正，勝了不驕傲，負了不找藉口。
娛樂時請與我在一起，從祢的恩寵中得到歡樂，得到與眾同樂，並且使我永不藉著祢的賜予去欺凌別人。
在家時請與我在一起，使我常保持一顆善良的心，處處為他人著想，設法減輕他人的負擔。
在路上請與我在一起，使我能替我的學校，為愛我的人及自己增光。
在失望與痛苦中，請與我在一起，使我充滿信心，勇氣和力量，承受一切苦痛，克服一切困難。
主，請幫助我去做一個祢喜歡的人。
我因祢的愛向祢祈求，亞孟。
我今年和中一的同學講解這禱文的時候，說我很喜歡這禱文，因為我沒有求天主幫我成就任何事，卻只求天主和我在一起，與我一起在每一個時刻和環境去做好每一件事。而做好一件事的意思，不一定是做出很好的成績，卻是怎樣去做一個真正的人──一個在生活中光明磊落、為人著想、滿基督精神的人。我沒有求事事順遂，卻求了無論環境順逆，天主與我同在，讓我能好好面對一切。這禱文即使對非教友，也是很好的提醒，因為這禱文不是叫天主改變甚麼，反而是把責任放回自己身上，做好自己的本份，好好面對自己的事，和對待身邊的人，特別是那些關心和愛我的人。
正值虎年即將過去，兔年來臨之際，讓我們也可用以上的禱文檢視一下過去年，我們有否做好自己的本份，同時也祈求天主時時與我們同在。
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