|
誦唸日課是我們的習慣，每天的靈修是我們服務和生活的後盾。記得第一年到學院學習時，本以為自己在修院已完成了唸日課和祈禱，心中亦多想留在圖書館看書或準備上課，而沒有參加團體祈禱。但我十分感激師姐Lena，一直鍥而不捨地邀請我與團體一起誦唸日課，在她的邀請下，我便開始了逢星期二、四，晚上六時四十五分開始的團體頌禱禮儀生活了。
時辰頌禱禮儀
教會鼓勵日課成為全體天主子民的祈禱，因為日課是以「日出而作，日入而息」的生活節奏，譜出我們對天主的讚頌和祈禱，使我們與天主在生活中，緊緊結合，活出天主的愛。
為此鼓勵同學們，在繁忙中匆忙的學習，生活緊迫的晚飯時間，追死線的交功課高峰期中，仍撥冗預留時間給天主，奉獻時間給天主，尤其在完成一天的工作和勞碌後，不忘晚禱，與主相交。這樣，讓天主規範我們一天生活的節奏，使我們整天都有規律地，有時間表地生活，且活在與主相交的狀態之中。
團體祈禱
聖德蕾莎修女曾說：「祈禱不是要求，祈禱是把自己放在天主的手中，聽祂差遣，在我們的內心深處聆聽祂的聲音。」
一起唸課，配合有規律的祈禱時間，以聖化每天的生活，使能認真去愛主愛人，及享受被愛。使我們在每一天遇到的人生喜怒哀樂的各種情況，都變作祈禱，以提昇信仰生活的情操。
團體共融
教會邀請平信徒一同參與，尤其是晨禱及晚禱這兩個時段。「日課禮如同其他的禮儀，不是私人的行動，而是屬於教會全體的。它表達教會全體，並影響教會全體...盡可能使教友參加」(《日課禮儀總論》20)
我們一起誦唸日課時，就是一起參與基督結合，通過誦唸聖詠，默想天主的話，唱聖歌和祈禱，實際上跟作為基督淨配的教會連成一體，藉著禱聲，把整個世界都置於天主的手中，讓整個世界都跟天主連上關係，愈趨圓滿。
就讓我們一起在晚禱中，無論我們處於痛苦、掙扎或喜樂等各種人生境遇中時，與教會一起祈禱，同時也為社會、團體和家庭內有需要的人祈禱，它使我們為一天中所受的恩惠及所行的善事，感謝天主，與聖母瑪利亞一起，當天無論環境順逆、疾病痛苦，都衷心向天主讚嘆：『我的靈魂頌揚上主...
|
|