和平月刊

「和平」的意念來自希伯來文「Shalom」（平安）一詞。正如猶太人慣常以「Shalom」彼此問候，《和平》月刊祝福大家平安並邀請大家祈禱。祈禱的基礎就是死而復活的基督。

二零二一年十二月　第三百六十一期

和	平
之	聲	嘉理陵神父

願宣講天主聖言的教理講授者（福傳員）能以聖神的力量，勇敢而有創意地為天主聖言作證。

本月的祈禱意向，有趣地提到創意 ─ 一個需要我們正確地去認識的重要因素。除了宣講聖言之外，優秀的教理講授員，也是一位導師：肩負著傳授某種知識的使命，而這裏所指的知識，就是天主教教理，也可稱之為「天主教的常識」，即一個天主教徒在日常生活中，應該要有的信念和行事習慣。良好的教學法需要有創意，讓教授的內容生動有趣、具吸引、使人聽後不容易忘記。創意不等同創作許可，例如小說創作。所以，祈禱意向提及的創意，必須忠於天主聖言，忠於教會訓導，即是說創意要忠誠。教理講授員在慕道班準備新教友接受洗禮所發揮的創意，應該超越教理用語，帶慕道者投入活潑的信仰，給教授的道理注入生命，讓聽者跟耶穌建立起一份個人的關係。創意的靈感及其發揮的實質作用，在乎教理講授員本身的生活見證。

也許，你已經留意到，「祈禱宗會」易名為「教宗全球祈禱網絡」。在教宗祈禱意向當中的一些深入見解，有助我們作祈禱或退省。每個年度的教宗祈禱意向，涵蓋不同情況和事件。在十二月份，在我們迎向慶祝耶穌聖誕的這一個月份，身為教會的成員，我們為自己的團體、耶穌親自建立的教會祈禱，實在是一件很美好的事。慶祝耶穌聖誕的十二月份，理應提醒我們天主子耶穌降生是要做「厄瑪奴耳」 ─ 天主與我們同在 ─ 一個清楚標明關係的稱號。也許，在天主教學校的宗教科，或堂區的慕道班，焦點都落在「教理」上，這是可以理解的。教理當然非常重要，但本月的祈禱意向鼓勵我們思考：思考那可能是更重要的「信仰培育」。因為一般來說，單憑教理講授，不會使人對所講授的對象產生深厚的個人關係。信仰培育跨越教理的客觀真理，進入培養人際間的認知 ─ 愛，即我更加認清，如同我被全認清一樣（參格前13:12），因為我明白到耶穌跟門徒所說的這句說話的真正意思：「我不再稱你們為僕人……我稱你們為朋友」（若15:15）。教宗的祈禱意向提出有關信仰培育的兩大要素，我在談的是天主聖言。我不是指要將一些「金句」背得滾瓜爛熟，而是用聖經去培育。正如聖依納爵教導的：把祈禱建基於「對天主的熟悉，會得力應付一切」。

【完】